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四要进一步提升教师队伍整体素质。在教师队伍综合素质方面,要采取送学培养等积极手段,使全区教师学历水平达到以下目标:新任中小学、幼儿园专任教师学历全部达到本科(含本科)以上;幼儿园教师专科学历达到95%;小学教师专科、初中教师本科学历达到90%以上;高中教师本科学历达到95%;启动河东区“名师”评选和特级教师培养工程。(天津市河东区教育局理论学习中心组)

虽然社会普遍认同收入分配体制改革是撬动国内消费需求增长的战略支点,甚至已经有学者提出民富优先,关系到我国经济的二次转型和改革走向,是经济能否进一步腾飞的关键点。然而,改革收入分配虽然年年提,当前的现状依然是“GDP一大步,财政收入两大步,居民收入迈半步”的状态。

严峻的就业形势,促使高校反思自身的人才培养模式,华东师大今年将尝试“大三分流”机制。华东师范大学校长俞立中说:“大学的责任有很多,但根本任务就是培养人才。校方将不断为学生打通就业渠道,为毕业生提供更多就业机会,尽最大努力把学生推到合适的岗位上。”俞立中表示,华东师大今年将在三年级学生中选拔“保研直推生”提前分流,让一部分学生能早点明确自己未来会走“研究这条路”,主要精力不是投入在实习、就业上,而是聚焦科研能力的提高。

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  所谓终极关怀,简言之就是一种超功利主义、超“生存际遇”并脱离了“低级趣味”的价值情怀。这应成为现代学校文化建设的根本追求。  文化是什么?每个人都会有自己的答案,我认为文化是一面镜子,透过它应该看到三种东西。  第一应看到终极关怀。何为终极关怀,简言之就是一种超功利主义、超“生存际遇”并脱离了“低级趣味”的价值情怀。这应成为现代学校文化建设的根本追求。要展现终极关怀,非一日之功,非常人所能为。上个世纪初的北京大学聚集了一批“疯人”与“狂者”,其领军人物蔡元培先生的“兼容并包,学术自由”,横空出世,飘逸洒脱,令今日之我们倍感亲切,受益无穷。改革开放以来,各类学校春风拂面,多见终极关怀,学校生机一片。但令人遗憾的是,随着时空的演绎,校园里的这种“终极关怀”逐渐开始变味。有的以“不要输在起跑线上”为幌子,过度教育、教育过度,让教育面目全非。  正是基于这样一份警觉,我校在长年的办学实践中,一直以学生为本,以学生的可持续发展为本,制定了“全、优、尖”素质达成目标体系,建构了旨在“全面发展、充分发展、突出发展”的课程体系和评价体系,形成了“宽松、宽容、宽厚,开明、开放、开化”的办学风格,力图校园宁静、厚实、大气、雅致。我想一所学校只有锁定这样的终极关怀,才能真正展现自己的办学风采。  第二应看到科学精神。科学精神从来就是校园精神的核心。世界知名大学哥本哈根大学,以其“哥本哈根精神”引领一代又一代世界精英。解读“哥本哈根精神”,平实得如水如器,因此以科学为基本价值追求,来设定学校、设定教育、设定学习,不失为一种智慧的选择。这几年,我校在名校集团化的发展过程中,“不唯书、不唯上、只唯实”,坚持“量质并举”,以质为重;坚持“上下联动”,以下为重,坚持“内外结合”,以内为重。用科学理性来化解现实难题,使我们走出了一条新路。  第三应看到美的情怀。美是“人之所以高贵的缆绳”,教育要体现这一情怀。美国第二任总统亚当斯有句名言:“我们这一代不得不骑在马背上从事军事和政治,为的是我们的儿子一代可以从事科学和哲学,为的是我们的孙子一代能够从事音乐和舞蹈。”这表达的实际上是教育的一种极致。去年以来,我们在自觉反思学校办学行为中,有目的地用美的情怀审视并设计我们的校园生活。比如,往常两周一次的教职工行政例会,从上学期开始,每次教职工行政例会,我们有计划地拿出10分钟左右时间,让音乐、美术教师进行美学话题的专题讲座或展示,用美的符号元素来引发教师的职业热情,令教师们觉得耳目一新,反响颇佳。当然这仅仅是一个细节。现代校园,发现美、欣赏美、创造美,应是它永不消失的旋律。  既然超功利主义、超生存际遇是文化终极意义之所然,是现代学校发展之所然。那么,我们何以为之呢?我认为有三:  一是要追求健康指数。健康是终级关怀的第一指标。高尔基说:“健康就是金子一样的东西”。2005年在我校辞旧迎新团拜会上,我讲了三句话:“健康第一,家庭第二,事业第三”。我想,我们看重的就是健康这“金子一样的东西”。  二是要追求幸福指数。不同的人对幸福有不同的解读,我们的解读是:“自信”、“自在”、“自由”。所谓“自信”,就是要使我们的师生学有信心,活得有尊严。所谓“自在”,就是要使我们师生视校园为家园,自然自在,自律自为。所谓“自由”,就是视“学术自由、精神自由”为神圣,有目标引领,有高峰体验,有团队互助。  三是要追求魅力指数。魅力指数的核心指标包括创新意识。创新,我们讲究敢想、敢试、敢为,也就是要敢于标新立异,敢于面对风险,敢于突破自我。其次包括专业素养。专业素养主要指专业知识、学习能力和敬业精神三个方面;而这离不开自身修炼,离不开团队学习,离不开组织激励。最后还包括卓越才能。从人才学原理出发,我们讲究个人在组织中的不可替代性,成果贡献值和合作融洽度,倡导个人在组织中、在校园内的豁达、厚重与优秀。  《中国教育报》2006年6月20日第6版

富裕县县长王树生告诉记者,富裕坚持把教育投入作为公共财政的重点领域,不断调整财政支出指标,将教育经费单独列项,优先安排,全额纳入预算。2006-2008年教育财政拨款和增长比例分别为:7568万元,增长20.1;9511万元,增长25.7;14822万元,增长55.8。教育财政拨款的增长比例远远高于财政经常性收入10.8、19.4、30.7的增长比例。

近日,北外副教授丁启阵建议中学课本中删去朱自清的《背影》,在网上引发了激烈争论。随后丁启阵发表了多篇文章以巩固自己的观点。丁启阵称,《背影》的感动是“不健康的”,是不理性和实用主义的表现。(6月30日法制晚报)

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参考译文:尽管正式的学习过程是由挑选出来担当此角色的教师来进行的,非正式的学习过程却是作为孩子成长的自然一部分而完成的。

今年春节,“随手拍照解救乞讨儿童”(下称“随手拍”)成为一个热得发烫的微博。由中国社会科学院研究员于建嵘开通的这个微博目的很简单:通过网络的力量,找到被拐卖的乞讨儿童,减少利用未成年人乞讨的现象。

已成为村民“主心骨”的她说,大学毕业生确实可以“在富民强村中彰显作为”。她告诉那些赴村任职的青年伙伴们:“到农村去任‘村官’,是我们在人生关键阶段的正确选择!”18日,在江苏欢送又一批新“村官”到村任职的仪式上,小张的介绍赢得众人的掌声。

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加强户外运动一直被医学界认为是预防青少年近视的最好方式。但此次调查结果显示,学生在校期间每天的户外运动平均为1.1小时,而在家期间每天的户外运动平均只有0.5小时,高中生则更少,为0.25小时。

演出要开始了,小朋友们拿着票等待穿过黑光体验隧道,进入剧场。单看入场券,会以为他们准备登机,上面写着:出发地——敦化小学,班机——“育艺深远—剧场初体验”号……

2007年10月,在军区“四会”政治教员授课比武赛场上,一堂名为《我离成才有多远》的政治教育课,征服了全场专家评委、部队领导和战士代表的心。

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  宁夏某高校一名留守大学生说,听说假期区内外有不少高校设有专场招聘会,这对于想找工作的他来说是个好机会。寒假不回家,就是不想放过每一次机会,为能顺利就业拼上一把。今年是就业高峰年,为了毕业后能够早一天就业,很多大三、大四的学生提前行动,在寒假时间抓紧找工作。


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